Kunst - Loeloe experimenteert met kleuren en vormen

 De afgelopen periode werkten we in de klas met het anker ‘Kunst’ van 'Dag Loeloe!'.

In dit anker leerden we over kunst, keken we naar kunst en ontdektenen we dat iedereen een andere voorkeur voor kunst kan hebben. Ook praatten we over ‘kunst of geen kunst’ en over het museum.

Wat beleven we met Loeloe?

Oei, Loeloe heeft samen met Pompom een tekening gemaakt op een schilderij dat oma aan het maken was. Loeloe en Pompom dachten dat oma blij zou zijn, maar ze vond het helemaal niet leuk. Loeloe heeft er natuurlijk erg veel spijt van en wil een nieuw kunstwerk voor oma maken. Maar zij heeft geen idee hoe ze dat aan moet pakken. Ze weet nog niet zoveel van kunst. Samen met de kinderen bekijkt ze allerlei kunstvormen en de kinderen proberen van alles uit in het atelier. Zo verzamelen we veel kunst. Aan het einde mag oma een kunstwerk uitkiezen. Welk zal ze kiezen?

Kunst in de klas

Loeloe wil zelf een kunstwerk voor oma maken. Ze vraagt zich af hoe dit moet. Samen met de kinderen ontdekt ze dat elk kunstwerk anders is en dat elke kunstenaar op een eigen manier en met ander materiaal werkt. Maar hoe doe je dat dan? We gaan op zoek naar voorbeelden en we gaan zelf aan de slag! We maken er een mooie tentoonstelling van. Een tentoonstelling voor onze grootouders als slot van het voorbije thema. 
In onze klas leren we over de kunstenaar Joan Miro. 

Wat beleven we met Zoem?

Zoem leert spin Luuk kennen. Hij wil een spelletje met hem doen: rondjes vliegen. Maar dat kan Luuk niet, want hij heeft geen vleugels. Samen gaan ze naar oma, die de naam Luuk in het vriendenboekje van Zoem schrijft.

De kinderen ontdekken de klank /k/ in het woord ‘Luuk’. Ze horen hoe de klank van de letter klinkt en ontdekken wat je voelt als je je vingers op je keel legt en de /k/ uitspreekt. Spin Luuk krijgt een plaatsje in de k-kamer van het bijenhotel. Want in Luuk hoor je ook een /k/.

• We maakten verschillende kunstwerken aan de hand van verschillende technieken.
• We maakten een matrix met vormen en kleuren. 
• We maakten een groepskunstwerk.
• We hielden verschillende kringgesprekken over kunst: Wat zie je? Wat vind je mooi? Wat zou jij willen maken? Wat vind je niet zo mooi? ... 
• We leerden over kleuren en vormen. Ook de kleurtjes zilver en goud kwamen aan bod. We oefenden verder op de begrippen: driehoek, cirkel en vierkant. 
• We oefenden verder op onze kniptechniek en het kleuren binnen de lijntjes. 
• Iedere dag leerden we een nieuw 'woordje van de dag': het portret, bewonderen, mengen, de huidskleur, het museum, de tentoonstelling, zilver, goud en de schildersezel stonden in de kijker. Natuurlijk kwamen er nog meer begrippen omtrent het thema aan bod. 
• ... 

Ontdek onze kunstfoto's hier

Ontdek onze Halloweenfoto's hier

Loeloe in de herfst

De voorbije weken werkten we in onze klas rond de herfst. Hierbij legden we onze focus op spinnen, de egel en de wind. We deden waarnemingen hieromtrent om er meer over te weten te komen. Daarnaast deden we nog andere activiteiten. Hieronder vind je er enkele: 

• We hielden een teken- en kleurdictee. Hierbij moeten de kleuters goed leren luisteren naar de opdracht en deze dan pas uitvoeren. Dit lijkt simpel, maar is niet gemakkelijk. 
• We leerden een spinnenweb tekenen aan de hand van een stappenplan.
• We knutselden een egel. Hierbij moesten we de egel overtekenen, knippen, plakken, schilderen, ... Een heuse karwei dus.
• We mochten zoeken naar herfstschatten in onze zandtafel. Hierbij moesten we ze sorteren per aantal in de voorziene doosjes. Zo oefenden we ons tellen. 
• We mochten herfstvruchten sorteren met de pincetten om onze pincetgreep te oefenen. Dat is goed voor een juiste pengreep. Ook maakten we hier kennis met de weegschaal. 
• We versierden de herfstblaadjes op papier met schrijfpatronen cirkel, stippen, korte - en lange strepen. 
• We speelden veel taalspelletjes zoals een herfstbingo, herfstraadsels op rijm, woorden in woordstukjes klappen, ...
• We maakten zelf wind in onze ontdekhoek. Wie kan de ballon opblazen? Wie kan het balletjes blozen en terug laten landen op het rondje? 
• We vouwden een windmolen. Hierbij oefenen we op vingervaardigheid en fijne motoriek. Via deze link kunnen jullie een instructiefilmpje zien om het thuis nog eens te proberen: Windmolen vouwen
• We maten takken: welke tak is het langst / kortst, dikst / dunst, ... 
• Vanaf nu hebben we elke dag een 'woord van de dag'. Dit is een begrip waar we die dag specifieke aandacht aan geven. Tijdens dit arrangement kwam: storm, winterslaap, windmolen, ... aan bod. 
• Op Clavis Klaslezen lazen we de boekjes: Jonnie en Tockels in het bos. Herbekijk  het thuis gerust eens op Clavis Klaslezen? 
• ...

We leerden 'Zoem de bij' kennen. 

De kinderen gaan samen met 'Zoem de bij' op zoek naar vriendjes die in het bijenhotel komen logeren. De vriendjes hebben allemaal hun eigen naam en logeren in hun eigen (letter)kamer. De kinderen leren goed te luisteren naar geluiden en maken kennis met diverse klanken en letters. Afgelopen week ontdekten de kinderen van alles rond de /z/ van Zoem.

Ontdek de foto's hier

Bezoek aan het kleuterlab

 Op vrijdag 12 oktober mochten we met onze klas het Kleuterlab in Vives Brugge ontdekken en uitproberen. 

Wat is het Kleuterlab?

Deze 'kleuterklas van morgen' is een broedplaats voor krachtig kleuteronderwijs én een plek vol avontuur. 
Kleuters en (toekomstige) kleuterleerkrachten zullen er naar hartenlust kunnen ontdekken, experimenteren, spelen én volop leren natuurlijk! Innoverende didactiek, magische verwondering en kennisoverdracht staan centraal. 

Ontdek ons avontuur hier