De afgelopen periode werkten we in de klas met het anker ‘Kunst’ van 'Dag Loeloe!'.
In dit anker leerden we over kunst, keken we naar kunst en ontdektenen we dat iedereen een andere voorkeur voor kunst kan hebben. Ook praatten we over ‘kunst of geen kunst’ en over het museum.
Wat beleven we met Loeloe?
Oei, Loeloe heeft samen met Pompom een tekening gemaakt op een schilderij dat oma aan het maken was. Loeloe en Pompom dachten dat oma blij zou zijn, maar ze vond het helemaal niet leuk. Loeloe heeft er natuurlijk erg veel spijt van en wil een nieuw kunstwerk voor oma maken. Maar zij heeft geen idee hoe ze dat aan moet pakken. Ze weet nog niet zoveel van kunst. Samen met de kinderen bekijkt ze allerlei kunstvormen en de kinderen proberen van alles uit in het atelier. Zo verzamelen we veel kunst. Aan het einde mag oma een kunstwerk uitkiezen. Welk zal ze kiezen?
Loeloe wil zelf een kunstwerk voor oma maken. Ze vraagt zich af hoe dit moet. Samen met de kinderen ontdekt ze dat elk kunstwerk anders is en dat elke kunstenaar op een eigen manier en met ander materiaal werkt. Maar hoe doe je dat dan? We gaan op zoek naar voorbeelden en we gaan zelf aan de slag! We maken er een mooie tentoonstelling van. Een tentoonstelling voor onze grootouders als slot van het voorbije thema.
In onze klas leren we over de kunstenaar Joan Miro.
Wat beleven we met Zoem?
Zoem leert spin Luuk kennen. Hij wil een spelletje met hem doen: rondjes vliegen. Maar dat kan Luuk niet, want hij heeft geen vleugels. Samen gaan ze naar oma, die de naam Luuk in het vriendenboekje van Zoem schrijft.
De kinderen ontdekken de klank /k/ in het woord ‘Luuk’. Ze horen hoe de klank van de letter klinkt en ontdekken wat je voelt als je je vingers op je keel legt en de /k/ uitspreekt. Spin Luuk krijgt een plaatsje in de k-kamer van het bijenhotel. Want in Luuk hoor je ook een /k/.
- We maakten verschillende kunstwerken aan de hand van verschillende technieken.
- We maakten een matrix met vormen en kleuren.
- We maakten een groepskunstwerk.
- We hielden verschillende kringgesprekken over kunst: Wat zie je? Wat vind je mooi? Wat zou jij willen maken? Wat vind je niet zo mooi? ...
- We leerden over kleuren en vormen. Ook de kleurtjes zilver en goud kwamen aan bod. We oefenden verder op de begrippen: driehoek, cirkel en vierkant.
- We oefenden verder op onze kniptechniek en het kleuren binnen de lijntjes.
- Iedere dag leerden we een nieuw 'woordje van de dag': het portret, bewonderen, mengen, de huidskleur, het museum, de tentoonstelling, zilver, goud en de schildersezel stonden in de kijker. Natuurlijk kwamen er nog meer begrippen omtrent het thema aan bod.
- ...
.jpg)
